1. Загальна інформація про кафедру повернутися до переліку кафедр ^
Кафедру романо-германської філології було засновано у лютому 2004 року. Від першого дня заснування і на даний момент кафедру очолює кандидат філологічних наук, доцент Шмирьова Нонна Федорівна. Навчальний процес успішно здійснюють 12 висококваліфікованих викладачів.
Кафедра обслуговує навчальні центри у багатьох містах України, а саме : Києві, Бердичеві, Василькові, Коцюбинському, Українці, Борисполі, Запоріжжі, Луцьку, Луганську, Дніпропетровську.
Кафедра співпрацює з такими організаціями:
- Президія Національної Академії Наук України
- Державне підприємство “УкрІнтерАвтоСервіс”
- Економічний щотижневик “Інвест-Газета”
2. Загальна інформація про завідувача кафедри повернутися до змісту ^
Завідувач кафедри - Шмирьова Нонна Федорівна, кандидат філологічних наук доцент. Дисертацію на тему “Второстепенные члены предложения в современном английском языке” захистила у 1972 р.
Закінчила СОКПІ у 1960 р., КДПІІМ – у 1964 р., МДУ ім. Ломоносова - у 1972 р. Має 50 років загального трудового стажу, з них 3.5 роки - у КСУ;
Викладає дисципліни: Лексикологія англійської мови, теоретична фонетика англійської мови, теоретична граматика англійської мови, стилістика англійської мови, історія англійської літератури, історія Англії, лінгвокраїнознавство, загальна теорія і практика перекладу.
Сфера наукових інтересів - Прагматична лінгвостилістика.
3. Якісний та кількісний склад кафедри повернутися до змісту ^
На кафедрі працюють 12 висококваліфікованих викладача, двоє з них є сумісними працівниками, а решта – штатними.
4. Наукові праці та інтереси викладачів повернутися до змісту ^
Детальна інформація по кожному з викладачів:
5. Перелік дисциплін кафедри повернутися до змісту ^
- Практичний курс англійської мови для філологів 1-5 курсів
- Практичний курс англійської мови для студентів 4-5 курсів
- Практичний курс німецької мови для спеціальностей АН і НА
- Стилістика англійської мови
- Лексикологія англійської мови
- Теоретична фонетика англійської мови
- Теоретична граматика англійської мови
- .Методика викладання англійської мови та літератури
- Загальна теорія і практика перекладу для спеціальностей МВ і Кр
- Загальна теорія і практика перекладу для студентів-філологів
- Вступ до германської філології
- Історія англійської мови
- Історія англійської літератури
- Лінгвокраїнознавство англійської мови
- Історія Британії
- Аспектний переклад англійської мови
- Мовна практика
- Педагогічна практика
Практичний курс англійської мови для філологів 1-5 курсів.
Дисципліна викладається на таких спеціальностях: АН, ПА (спеціалісти і магістри). Головною метою курсу є – розвиток практичних умінь і навичок у використанні отриманих теоретичних знань з різних аспектів англійської мови для повноцінного оволодіння мовою у студентів-філологів 1-5 курсів.
Практичний курс англійської мови для студентів 4-5 курсів спеціальності МВ.
Головною метою курсу є розвиток практичних умінь і навичок у використанні англійської мови за професійним спрямуванням у студентів-міжнародників.
Практичний курс німецької мови для спеціальностей АН і НА.
Головною метою курсу є формування і розвиток практичних умінь і навичок у використанні отриманих теоретичних знань з різних аспектів німецької мови для повноцінного оволодіння мовою у студентів-філологів.
Стилістика англійської мови.
Дисципліна викладається на 3-4 курсах спеціальності ПА. Основною метою курсу є формування наукового лінгвістичного мислення у галузі стилістики, створення наукової теоретичної бази для сприйняття конотативних реалій стилістики мовлення різних нормативних та соціальних варіантів, а також практичного використання здобутих знань, засвоєння елементів лінгвостилістичного аналізу та узагальнення найбільш важливих і актуальних явищ сучасної англійської мови орієнтування серед чисельних дослідницьких підходів щодо загальномовних та окремих мовних факторів, які впливають на розвиток сучасної англійської мови, вміння використовувати знання зі стилістики у навчальному процесі.
Лексикологія англійської мови.
Дисципліна викладається на 3 курсі спеціальності ПА. Основною метою курсу є формування наукового лінгвістичного мислення у галузі лексикологічних досягнень, створення наукової теоретичної бази для сприйняття та практичного використання лексичних мовних реалій, засвоєння елементів лексичного аналізу та узагальнення найбільш важливих та актуальних явищ сучасної англійської мови, орієнтування серед чисельних дослідницьких підходів щодо загальномовних та окремих мовних факторів, які впливають на розвиток словникового складу англійської мови.
Теоретична фонетика англійської мови.
Дисципліна викладається на 4 курсі спеціальності ПА. Основною метою курсу є формування наукового лінгвістичного мислення у галузі фонетичних досягнень, створення наукової теоретичної бази для сприйняття звукових реалій мовлення різних соціальних та державних варіантів, а також практичного використання здобутих знань, засвоєння елементів фонетичного аналізу та узагальнення найбільш важливих та актуальних явищ сучасної англійської мови, орієнтування серед чисельних дослідницьких підходів щодо загальномовних та окремих мовних факторів, які впливають на розвиток фонетичного складу англійської мови, вміння використовувати фонетичні навики та знання у навчальному процесі.
Теоретична граматика англійської мови.
Дисципліна викладається на 3 курсі спеціальності ПА. Основною метою курсу є формування наукового лінгвістичного мислення у галузі граматичних досягнень, створення наукової теоретичної бази для сприйняття морфологічних і синтаксичних реалій мовлення, а також практичного використання здобутих знань, засвоєння елементів граматичного аналізу та узагальнення найбільш важливих та актуальних явищ сучасної англійської мови, орієнтування серед чисельних дослідницьких підходів щодо загальномовних та окремих мовних факторів, які впливають на розвиток граматичної системи англійської мови, вміння використовувати граматичні навики та знання у навчальному процесі.
Методика викладання англійської мови та літератури.
Дисципліна викладається на 4 курсі спеціальності ПА. Основною метою курсу є формування наукового і професійного мислення у галузі педагогічних досягнень, створення наукової теоретичної та практичної бази для засвоєння основних методик, принципів і технік навчання англійської мови і літератури, а також практичного використання здобутих знань, орієнтування серед чисельних дослідницьких підходів щодо загальнопедагогічних та окремих педагогічних факторів, які впливають на вивчення англійської мови, вміння використовувати різні методики у навчальному процесі.
Загальна теорія і практика перекладу для спеціальностей МВ і Кр
Дисципліна викладається на 4-5 курсах. Основною метою курсу є сприяння більш широкому використанню у практиці учбового перекладу положень, які основані на концептуальному апараті і терміносистемі комунікативної моделі. Однією з переваг комунікативної моделі є саме те, що вона має велику пояснювальну силу щодо широкого кола перекладацьких проблем, відображених у програмі з курсу перекладу.
Загальна теорія і практика перекладу для студентів-філологів.
Дисципліна викладається на 4-5 курсах спеціальностей ПА (спеціалісти і магістри). Основною метою курсу є сприяння більш широкому використанню у практиці учбового і подальшого професійного перекладу положень, які основані на концептуальному апараті і терміносистемі комунікативної моделі. Однією з переваг комунікативної моделі є саме те, що вона має велику пояснювальну силу щодо широкого кола перекладацьких проблем, відображених у програмі з курсу перекладу.
Вступ до германської філології.
Дисципліна викладається на 1-2 курсах спеціальності ПА і 2 курсі спеціальності АН. Основною метою курсу є ознайомлення студентів з базовими питаннями германістики у контексті загального мовознавства, а також головних етапів розвитку германських мов, практичне використання здобутих знань, орієнтування серед чисельних дослідницьких підходів щодо Питань германської філології.
Історія англійської мови.
Дисципліна викладається на 4 курсі спеціальності ПА. Основною метою курсу є ознайомлення студентів з базовими питаннями германістики у контексті германського мовознавства, а також головних етапів розвитку германських мов і англійської мови зокрема, практичне використання здобутих знань, орієнтування серед чисельних дослідницьких підходів щодо питань про розвиток і становлення англійської мови.
Історія англійської літератури.
Дисципліна викладається на 5 курсі спеціальності ПА (спеціалісти і магістри) та 2 курсі спеціальності АН. Основною метою курсу є ознайомлення студентів з розвитком літературної думки у Британії, цікавими моментами життя і творчості відомих британських літераторів та дослідження мовних змін на фоні літературних здобутків, практичне використання здобутих знань, орієнтування серед чисельних дослідницьких підходів щодо питань про розвиток і становлення англійської літератури.
Лінгвокраїнознавство англійської мови.
Дисципліна викладається на 5 курсі спеціальності ПА (спеціалісти і магістри). Лінгвокраїнознавство тісно пов’язане з усіма теоретичними дисциплінами, які викладаються на кафедрі. Особливості національно-культурного сприйняття лексичних одиниць під впливом фонових знань створюють у мові важкі для перекладу на іншу мову лексичні і фразеологічні явища. Історичні особливості і орієнтація на традиції змушують англійську мову перебувати у складному становищі щодо адекватності сприйняття національно-культурних специфікацій. Основною метою курсу є ознайомлення студентів з цими особливостями.
Історія Британії.
Дисципліна викладається на 5 курсі спеціальності ПА (спеціалісти і магістри). Основною метою курсу є ознайомлення студентів з розвитком британської нації як такої та основними історичними подіями у Британії, цікавими моментами життя відомих британських історичних постатей та дослідження мовних змін на фоні історичних процесів, практичне використання здобутих знань, орієнтування серед чисельних дослідницьких підходів щодо питань про розвиток і становлення Британії.
Аспектний переклад англійської мови.
Дисципліна викладається на 4 курсі спеціальності ПА. Основною метою курсу є ознайомлення студентів з перекладом тексту у різних мовних аспектах, оскільки аспектний переклад охоплює як макро- так і мікросистеми тексту як одиниці мови, практичне використання здобутих лінгвістичних знань у різних аспектах наукової роботи: під час написання курсових та дипломних робіт, подальшій професійній діяльності.
Мовна практика.
Проводиться на 3 курсі спеціальності ПА. Основною метою є використання студентами на практиці набутих знань і навичок під час виконання певних мовних завдань та під час роботи і спілкування з іноземцями. Мовна практика проводиться як у межах університету так і поза ними (у різних установах і організаціях).
Педагогічна практика.
Проводиться на 5 курсі спеціальності ПА(спеціалісти і магістри). Основною метою є використання наукового і професійного мислення у галузі педагогічних досягнень, практичної бази основних методик, принципів і технік навчання англійської мови і літератури, а також практичного використання здобутих знань у навчальному процесі під час безпосередньої роботи з учнями і студентами, врахування загальнопедагогічних та окремих педагогічних факторів, які впливають на вивчення англійської мови, вміння використовувати різні методики у навчальному процесі.
6. Навчально-методичне забезпечення дисциплін повернутися до змісту ^
Вже другий рік поспіль кафедра займається розробкою тестових матеріалів для перевірки знань студентів. Розробка тестів здійснюється викладачами кафедри комплексно та індивідуально. На кафедрі проводяться науково-методичні семінари серед викладачів для покращення методики викладання.
7. Перспективи розвитку кафедри повернутися до змісту ^
Перспективний план видання навчальної літератури кафедрою романо-германської філології на 2006-2010 рр.
|
Автор |
Тип видання |
Для кого призначене видання |
Термін |
|
Шмирьова Нонна Федорівна |
Посібник “Business Communication” (seminar), 3-4 друкованих аркуша |
Для студентів 4-5 курсів
Для студентів-філологів 5 курсу |
2007 |
|
Посібник для домашнього читання (Fiction) |
Для студентів-філологів 5 курсу |
2007
|
|
Посібник для домашнього читання на базі роману Д. Дю Мор’є “Ребекка” (автор : Шмирьова Н.Ф. та інші) |
Для студентів-філологів старших курсів |
2008
|
|
Посібник для домашнього читання на базі творів А. Конан Дойля, А. Крісті (Fiction) |
Для студентів-філологів старших курсів |
2009-2010 |
|
Збірка – З досвіду викладання англійської мови філологам (автор : Шмирьова Н.Ф. та інші) |
Для викладачів |
2010 |
|
Софійська Тетяна Станіславівна |
Практикум з англійської мови по проведенню конференцій, брифінгів та зустрічей, 2 друк. аркуша |
Для студентів 4 курсу філологічних та міжнародних спеціальностей |
2006 |
|
Учбові завдання для проведення семінарів з дисципліни „Історія англійської літератури” |
Для студентів 2 курсу спеціальності ПА |
2007 |
|
Учбові завдання по синтаксису „Семантичні відношення у складних реченнях” |
Для студентів спеціальності МВ та країнознавство |
2008 |
|
Ткаченко Олена Миколаївна |
Стислий словник перекладацьких термінів |
Для студентів філологічних та міжнародних спеціальностей |
2007 |
|
Практичний посібник з теорії та практики перекладу |
Для студентів спеціальностей НА, АН |
2009 |
|
Волохіна Наталія Георгіївна |
Болонський процес. Тестові завдання з практичного курсу англійської мови |
Для студентів-філологів 1 курсу |
2007 |
|
Посібник з розвитку мовленнєвих навиків “Subjunctive Mood” |
Для студентів-філологів 3 курсу |
2007
|
|
Трач Надія Василівна |
Навчадьно-методичний посібник “Кінофільм” для розвитку навичок аудіювання та усного мовлення |
Для студентів 3-4 курсів спеціальності МВ |
2006, 2007 |
|
Навчально-методичний посібник для домашнього читання на основі трагедії У. Шекспіра “Ромео і Джульєта” |
Для студентів-філологів старших курсів |
2008 |
|
Дроздова Юлія Валентинівна |
Навчально-методичний посібник “Building English Skills: Developе Your Vocabulary” |
Для студентів 1 курсу філологічних спеціальностей |
2006-2007 |
|
Навчально-методичні поради для розвитку вмінь та навичок синтаксичного аналізу речення “The Sentence. Sentence Structure” |
Для студентів 3 курсу філологічних спеціальностей |
2007-2008 |
|
Навчально-методичні поради для розвитку вмінь та навичок роботи з періодичними виданнями “Reading Newspaper” |
Для студентів 2 курсу філологічних спеціальностей |
2008-2009 |
|
Комплексні граматичні тести (англійська мова) для навчання за Болонською системою “Test Yourself” |
Для студентів 2-3 курсів філологічних спеціальностей |
2009-2010 |
|
Клюшніченко Марина Володимирівна |
Методичні рекомендації для роботи з аудіо записами BBC |
Для студентів - філологів 4, 5 курсів |
2006-2007 |
|
Методичний комплекс для роботи з домашнім читанням |
Для студентів - філологів 1 курсу |
2007-2008 |
|
Методичні рекомендації для розвитку навичок комунікацій на тему: “Feelings and emotions” |
Для студентів - філологів 3, 4 курсів |
2008-2009 |
|
Методичні рекомендації для роботи з пісенним матеріалом для відпрацювання часів Indefinite – Continuous Active Voice |
Для студентів - філологів 1 курсу |
2009-2010 |
